Nous avons abordé ce projet avec la conviction que l’architecture scolaire ne peut se contenter d’être fonctionnelle. Elle doit aussi accompagner l’enfant dans son parcours d’apprentissage, éveiller son imaginaire et lui offrir un environnement à la fois protecteur, stimulant et ouvert. L’école est un territoire, un paysage de vie et d’éveil.

Nous avons imaginé un bâtiment-paysage, dont la morphologie évoque l’ascension progressive de l’élève, de la maternelle au lycée. Cette montée symbolique se traduit par une élévation douce des volumes, allant du rez-de-chaussée au R+2, dans un mouvement fluide, cohérent avec les cycles scolaires.

Le site, situé au sud-ouest de la ville verte de Benguerir, se prête à une implantation claire et lisible. Nous avons tiré parti de ses trois fronts bâtis pour répartir les accès : une voie de dépose sécurisée dessert la maternelle et l’élémentaire au nord-est, tandis que le collège-lycée bénéficie d’une entrée distincte au sud.

L’ensemble scolaire se développe autour de trois ailes en U, chacune dédiée à un cycle. Ces ailes s’articulent pour former une structure continue, unifiée par une toiture accessible qui devient un véritable jardin suspendu. Ce ruban architectural enveloppe des patios protégés, générant des espaces extérieurs généreux, ombragés, propices aux jeux comme à la contemplation.

Les fonctions communes – administration, CCCE, restauration, équipements sportifs – s’insèrent naturellement entre les entités pédagogiques, facilitant les usages et les mutualisations. Le CCCE, au cœur du dispositif, incarne cette volonté d’ouverture, de transversalité et d’innovation pédagogique.

Nous avons opté pour une structure en poteaux-dalles permettant une grande flexibilité et une évolutivité des espaces. Les salles de classe, prolongées par des coursives ouvertes, bénéficient de la ventilation naturelle traversante et d’une lumière tamisée par des brise-soleil verticaux blancs, en harmonie avec les teintes ocre du site.

Le projet intègre une stratégie environnementale ambitieuse : toiture végétalisée, récupération des eaux de pluie, inertie thermique de la structure maçonnée, protection solaire active et passives, ventilation naturelle, panneaux photovoltaïques, matériaux durables. Ces choix, loin d’être accessoires, forment la trame même du projet.

Nous avons voulu créer un lieu où architecture, pédagogie et nature dialoguent dans une continuité sensible. Un établissement qui soit à la fois outil éducatif, repère urbain, et manifeste environnemental.